Според думите на министъра на образованието, г-н Д. Вълчев, БАН е структура, която няма аналог в другите страни. Това съвсем не е вярно. Ето например за една Германия: хиперлинк. Мисля, че коментарът е излишен! Нека се сравни човешкият ресурс с който разполага всяка от тези организации, със същият към БАН.
Може би малко хора знаят, но още в първите години на прехода (89-91-год), БАН е дал своят тежък дан. Съкратени са около 47% от хората работещи в Академията. От 15000 наличен състав, до него момент, са останали 8000. Съставът на БАН в момента е на ниво критичен минимум и ако се говори за още съкрщения, то това означава тази структура съвсем да изчезне. В момента в Академията работят 8000 души, 3500 от които са учени със степен, 500-700 докторанта, 1000 изследователи-специалисти без степен, и останалите са помощен персонал, по лаборатории и звена, необходим за научните изследвания. Институти като тези по Метеорология, Геофизика и др. са от държавно значение и изискват поддържането на бази в цялата страна.
За незапознатите, какво е БАН, ще изредим областите в които е концентрирана дейността на Академията:
1. Фундаментална наука – това е наука с теоретична насоченост, чието приложение би могло да се намери едва в далечно бъдеще, а имайки в предвид пълното октъсване на теорията и практиката, в науката, то много е вероятно това да останат едни красиви теоретични конструкции, но същите развиващи знанието и мисленето на човечеството като цяло.
2. Приложна наука – нека този клон от дейността на БАН не се бърка със следващият – индустриалният! Тук се разглеждат възможностите които предлага науката за усъвършенстване на новите технологии, като се има в предвид, разглеждане на свойства явления и процеси, не достатъчн познати до момента, овладяването на които би довело до създаване на материални блага.
3. Индустриалната наука – това е клонът който е пряко свързан с практическото прилагане на науката в индустрията и използването й за решаването, на конкретно възникнали проблеми, пред даден производствен цикъл. Той е в пряк контакт с производственото звено и служи изключително за неговото благоденствие. Именно в оборудването на този клон имат изключителна заинтересованост да инвестират фирми, предприятия, индустриални организации и подобни колективи.
4. Образователната наука – БАН дава безплатно обучение за докторанти. Материали за това могат да се прочетат тук: хиперлинк, хиперлинк. Към този клон, може да се упомене и тясната колаборация, между БАН и ВУЗ-ве – специалисти от Академията преподават в различни университети, множество дипломанти изготвят своите дипломни работи под ръководството на учени и колективи от академията, експерименталната база на БАН е отворена за целите на ВУЗ-овете... Дълъг е списъкът на звената на сътрудничество между университетите и БАН.
Така направеното изложение освен, че дава яснота за структурата на БАН въвежда визия и за материалният ангажимент, който трябва да бъде поет за да се поддръжа подобна организация. Трябва ли вече създадена конструкция, работеща ефективно до момента, да бъде разрушена, следвайки нечии частни интереси! До кога ще продължава безумното рушене, на вече създаденото! Науката в България и в частност БАН е поставена в унизителното положение да оцелява. Този процес следва своят безумен ход вече 18 години, а науката и образованието гинат. Следващите думи са на заместник-председателя на БАН, академик Никола Съботинов, в беседа с група от `2х&3х`: `Със заплата то порядъка на 200 лв., каквито са на учените в момента, човек не може да създаде дом, нито семейство, нито деца… Той няма с какво да покрие своите елементарни нужди. Как един млад учен да създаде семейство с 200 лв. заплата?! И както обикновено е в реалността – и половинката също е от тази среда и работи при същите условия! Тези хора са обречени – науката в България е обречена...`
Ще има ли доблестта едно правителство да промени тази разруха! Ще имаме ли доблестта всички ние да се борим за да променим този ход! Ще има ли доблестта един народ да търси едно по-добро бъдеще за своите деца и да го търси тук – на своята родна земя, защото образованието и науката дават бъдещето на нашите деца!
2X&3X All Rights
Reserved.